CATALOGAR EN EQUIPO

En la "vida real" me encargo yo sola de la catalogación de la biblioteca de mi centro, es un trabajo que me gusta pero que a veces me agobia, si se me acumulan muchos libros, si tengo que hacer muchos manualmente porque no aparecen en ninguno de los "Otros Catálogos" o si hay problemas tecnológicos con el ordenador, internet, el programa o la impresora (muchas veces hay algún problema, especialmente a la hora de imprimir las etiquetas, no sé por qué...).

En este caso, la catalogación era en equipo, en el grupo, y me ha parecido muy interesante poder aprender de mis compañeras, al comentar cada una el trabajo que había hecho, y también tener la posibilidad de resolver dudas, comentar diversas opciones, dar y recibir consejos...

Además, evidentemente, en poco tiempo hemos sido capaces de catalogar muchos más documentos que una persona sola, aunque es evidente, esto me ha hecho darme cuenta de que el AbiesWeb permite que estemos catalogando varias personas, desde diferentes ordenadores y que esto es un gran avance respecto al Abies 2.

En cuanto a la catalogación en sí, no he tenido ningún problema. Me he encargado de catalogar un fondo a partir de la Biblioteca Nacional, en "Otros Catálogos", que es un proceso muy sencillo.
Decidí poner un autor en el Buscador, después de seleccionar "Biblioteca Nacional" y puse "Gloria Fuertes", ya que hemos celebrado su centenario este año. En la Biblioteca Nacional hay muchos libros de esta autora y elegí El camello cojito al azar, ya que no conozco el título ni lo tenemos en la biblioteca escolar, pero la catalogación era bastante completa y la sinopsis y algún que otro dato que faltaba fue muy fácil de localizar por internet. Sólo dudé en cuanto a la CDU porque había varias formas de clasificar el libro en las bibliotecas on line que consulté. Por lo demás, catalogar con "Otros Catalogos", en mi caso el de la Biblioteca Nacional, es muy sencillo, rápido y práctico; otro gran avance respecto a Abies 2, que llevaba mucho más tiempo, ya que había muchos más pasos para consultar el catálogo on line de la biblioteca en cuestión, seleccionarlo, descargarlo, importar el registro al depósito y fnalmente añadirlo al propio catálogo... ¡Con AbiesWeb todo es mucho más rápido y automático!

Ahora, en el catálogo de esta hipotética biblioteca del centro modelo que vamos construyendo entre todos/as si buscamos El camello cojito aparece la siguiente pantalla, indicando que el documento está en el catálogo y que hay tres ejemplares:

La creación de tres ejemplares con distintas ubicaciones y de distintos tipos tampoco ha sido un problema, también me ha resultado bastante sencillo y relativamente rápido realizar esta tarea. Si en la búsqueda anterior clicamos en el icono de los libros con el 3 entre paréntesis, "Ver ejemplares", podemos ver exactamente de qué tipo son, su número de registro y su código, dónde están ubicados y si están prestados o disponibles:

En esta misma pantalla podríamos dar el siguiente paso: imprimir los tejuelos y códigos de barras de los ejemplares que acabamos de catalogar.

¡En resumen, catalogar con AbiesWeb y en equipo ha sido una gran experiencia!

SUPERLECTORES/AS

Me gusta premiar a los buenos lectores y lectoras de la biblioteca escolar de mi centro, y en esta actividad voluntaria he descubierto una manera sencilla de crear insignias que seguro que les harán mucha ilusión a los usuarios y usuarias de la biblioteca.

Primero, hay que diseñar la insignia, a quién va a distinguir, con qué criterios y qué evidencias nos señalarán a los premiados y premiadas:

Después, con el programa Make Badges, muy sencillo de utilizar, se consigue la insignia propiamente dicha, totalmente personalizada:

GESTIÓN DE LECTORES Y LECTORAS

La gestión de lectores y lectoras es una parte muy importante del trabajo del bibliotecario/a y he de decir que los contenidos de este bloque me han resuelto unas cuantas dudas que se me habían planteado en la utilización "real" del AbiesWeb en la biblioteca de mi centro.

En esta actividad, en el AbiesWeb del Centro Modelo, he creado tres grupos: malluviga_CURSOA, malluviga_CURSOB y malluviga_CURSOC y había que crear 8 alumnos/as a los que asignar en los grupos, pero como en la lista de lectores encontré muchos sin grupo asignado, simplemente los "utilicé" para poner lectores en los grupos... Psteriormente, pensé que CREAR lectores es un primer paso de la actividad, así que he creado uno con mi nombre (M. Lluïsa Viver Garrido), al que el sistema ha asignado el número de lectora 82619A, para demostrar que sé crear lectores, aunque en el AbiesWeb de mi comunidad, Illes Balears, en realidad no lo podemos hacer, sino que se sincronizan los lectores que están dados de alta en el GESTIB, tanto profesorado, como alumnado y familiares.

A continuación, he realizado la búsqueda en cada uno de los tres cursos, para hacer los pantallazos y ver los alumnos y alumnas asignados a cada curso:

malluviga_CURSOA

malluviga_CURSOB

En el caso del grupo C, la búsqueda no permite poner ese grupo, supongo que porque no tiene lectores ni lectoras asignados. He hecho el pantallazo del listado de cursos, donde se ve que el grupo existe y no tiene ningún miembro.

malluviga_CURSOC

El siguiente paso es realizar la promoción de los lectores de modo que haya alumnos/as en todos los grupos, de manera que algunos debían "repetir" curso y no promocionar, ya que si no el grupo A quedaría vacío.

Han quedado dos alumnos en el CURSO A, dos en el CURSO B y cuatro en el CURSO C.

¿QUÉ HAY EN LA BIBLIOTECA DE MI CENTRO?

En este momento estoy sorprendida y frustrada, ya que yo pensaba que mi catálogo permitía encontrar con facilidad los documentos disponibles de cualquier tema y con este ejercicio he descubierto que no es así.

Estoy segura de que en la biblioteca tenemos numerosos libros tanto referentes a la salud como a los demás temas propuestos, incluso revistas con artículos de alguno de los temas, películas... pero a la hora de buscar información de los títulos concretos a través del buscador del catálogo "en abierto", público, como lo haría un usuario/a de la biblioteca, he descubierto que prácticamente no sale nada...

En primer lugar, he ido a la página web del colegio, en la página principal de la cual hay un enlace a AbiesWeb de nuestra Comunidad Autónoma (Illes Balears).

Al clicar en el enlace, se abre una pantalla de AbiesWeb de aquí donde se puede acceder a los de los centros poniendo el nombre del municipio o del centro concreto.

Y una vez dentro del centro, una persona sin usuario y contraseña puede consultar el Catálogo Bibliográfico, sin necesidad de entrar en el área privada:

Una vez dentro del catálogo de la biblioteca del centro, ponemos en el buscador palabras clave como "salud", mujer", "paz"... y mi gran sorpresa ha sido, sabiendo que hay varios documentos de cada uno de los temas, que buscando así se indica que no hay nada, excepto en "salud", en que encuentra solamente dos libros...

¡Que desilusión! Si yo voy físicamente a las secciones adecuadas de la biblioteca sé que encontraré muchos más documentos, si voy a la zona de DVDs sé que encontraré películas que pueden ser muy útiles para trabajar estos temas... Tenemos incluso juegos de mesa relacionados, pero buscando por el catálogo, sólo aparecen dos títulos...

Ha sido frustrante, pero clarificador, porque evidentemente no todos los usuarios/as (docentes, alumnado, familias...) conocen la biblioteca y su contenido como yo y si no se puede encontrar fácilmente en el catálogo, aparentemente no hay nada más... Así que habrá que mejorar en la catalogación incluyendo más descriptores...

Hablando con compañeras de otras bibliotecas, parece que ha habido algún error o algún problema en la migración de datos de Abies 2 a AbiesWeb y los descriptores incluidos manualmente en el catálogo, en el pasado, parece que han ido a parar a "Otros descriptores" en algunos casos, pero no parece el mío, porque he hecho una búsqueda también sólo de libros, poniendo las palabra clave en ese campo y he obtenido aún peores resultados, así que no hay excusas: ¡hay que ser más exhaustiva catalogando!

INFOGRAFÍA DE MI BIBLIOTECA ESCOLAR

HERRAMIENTAS PARA LA ADQUISICIÓN Y SELECCIÓN DE RECURSOS PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR

En la actualidad, hay muchas páginas web, revistas, bases de datos, etc que ofrecen criterios y recursos interesantes para la Biblioteca Escolar.

En esta entrada voy a seleccionar dos herramientas de la lista que nos ofrecen en el curso, aunque ha sido muy difícil elegir, ya que todas eran muy interesantes, y además voy a recomendar una tercera que a mí me parece también interesante.

En primer lugar, he elegido la página web CANAL LECTOR, una web de la Fundación Germán Sánchez Riupérez donde encontramos una selección de obras tanto de imaginación como de conocimientos, con más de 500 páginas, clasificadas según:

- La EDAD a la que van dirigidas

- El PAÍS de publicación

- El GÉNERO al que pertenecen

- El SOPORTE en el que se presentan las obras

- Los TEMAS que se tratan

En cada pantalla aparecen 25 libros, con la imagen de la portada, el título, el autor o autora y una valoración muy visual con estrellas coloreadas de azul (hasta un máximo de 5).

Cuando se clica encima de uno de los libros, se accede a información más completa y detallada, una sinopsis del argumento o del tema tratado, acceso al principio del libro y una completa ficha bibliográfica.

Recomiendo este recurso porque me parece muy completo, con mucha información, una buena selección de títulos y, sobre todo, muy bien clasificado, de manera que si buscamos libros de un tema determinado, o de un género en concreto, por ejemplo, o quizás para un grupo de edad específico, podemos delimitar la búsqueda y acceder de una manera rápida y eficiente a los títulos que nos puedan interesar.

Además, en la parte superior hay varias pestañas, con más páginas y enlaces a artículos, recursos para profesionales, creadores (escritores/as e ilustradores/as), enlaces interesantes, novedades, etc...

En segundo lugar, he optado por recomendar la FILMOTECA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA, donde nos ofrecen una selección muy interesante de películas, ideales para niños y niñas hasta 12 años, adecuadas para trabajar valores, educación emocional, medioambiente, resolución de conflictos, interculturalidad, etc.

Los autores son Javier Aisa, Andrea Aisa, Cristina García, Fernando Armendáriz y María Castejón, que forman el Equipo Didáctico del Área Internacional y Derechos Humanos de IPES Elkartea.

En este caso, estas recomendaciones son útiles para seleccionar películas que sirvan, además de para divertir y entretener, también para aprender y reflexionar sobre diversas áreas transversales pero que son muy importantes para la educación de los niños y niñas en valores cívicos y culturales, además de favoracer su desarrollo emocional y social.

He decidido recomendar esta herramienta porque se especializa en películas, que también es una sección importante de la biblioteca escolar, y además nos ofrece mucha información sobre cada película:

- Ficha de información sobre la película (título, enlace al tráiler, año, duración, país, direcctor/a, género).

- Sinopsis

-¿Por qué elegimos ............?

- Para saber más:

        - Consulta el palmarés

        - Consulta algunas críticas

        - Consulta guías didácticas sobre esta película. 

Finalmente, me gustaría dar a conocer el blog LA INVITACIÓ A LA LECTURA, de Jaume Centelles, un maestro y coordinador de la Biblioteca Escolar de su centro que tiene muchos años de experiencia, colabora en diversas revistas pedagógicas, es ponente e invitado en numerosas Jornadas, Conferencias, Cursos, etc tanto de Bibliotecas Escolares como de Lectura y Pedagogía.

Es un blog que actualiza con frecuencia y ofrece numerosa información de todo tipo: libros interesantes y novedades editoriales, ilustradores, Jornadas, Conferencias y Cursos, sobre todo en Catalunya, pero también las más importantes de otras Comunidades y a veces incluso de otros países.

Es un blog muy interesante y actual con sus recomendaciones personales y profesionales de libros, autores, ilustradores, adaptaciones cinematográficas de libros, etc de Lecturas para Educación Infantil y Primaria con alto valor pedagógico, literario, artístico...

El blog está originalmente en catalán, pero tiene un "gadget" para traducirse a varios idiomas.

Hay algunas secciones fijas como "L'il·lustrador del mes", "Videos", "Premis","Propostes Didàctiques", etc que se pueden consultar fácilmente ya que se clasifican en diversas páginas del blog.

La recomiendo porque nos ayuda a mantenernos al día con propuestas muy interesantes, explicadas por un maestro que sabe muy bien de lo que habla y que constantemente nos descubre nuevos autores/as, ilustradores/as, revisa clásicos, comparte artículos, informa de eventos interesantes y utiliza su blog para difundir cultura, literatura y, como el propio título del blog indica, enviarnos una invitación a la lectura.